Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
Сердце отдаю детям
Сердце отдаю детям
В финале регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в номинации «Дебют» Оксана Колобова, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ № 2 Печенгского округа, стала финалистом.
Поэтому директора Лазареву Л.Ф. мы попросили прокомментировать стремление педагогов учреждения участвовать во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям».
Лидия Филипповна дала такое обоснование интереса к конкурсу: «Это большая ступень для педагогов и учреждения в целом, через нашу активность нас в области замечают, узнают. Каждый конкурс дает опыт, плюсы и минусы. Минусы стараемся подправить и двигаться дальше. В 2021 участвовала педагог Наталья Вениаминовна Крылова, а в этом году выразила желание попробовать себя в номинации «Дебют» Оксана Ивановна Колобова, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ № 2 Печенгского округа. Для подготовки назначается творческая группа, но многое зависит от самого педагога: его мастерства, профессионализма. Мы рады, что Оксана Ивановна вышла в финал. Она позитивный, творческий человек, очень трудолюбивый и болеющий за свое дело. Волнуется и переживает не только за свой детский коллектив, но и за весь наш ДДТ № 2. Конечно, ее профессиональная подготовка помогает внести новые веяния в деятельность учреждения».
Конкурсные испытания проходили в несколько этапов. Заочный потребовал приготовить «Визитку» и написать эссе на педагогическую тему.
Методист Зленко Виктория Геннадьевна делится переживаниями, как проходила эта «домашняя» подготовка, как искали направление, обсуждали идеи. Немаловажно было сразу решить, как подать себя и свое творчество, какие нормативные документы проработать. А уж ей, методисту и к тому же человеку эмоциональному, переживать во время командировки пришлось немало: «Конечно, много сделали дома, вместе участвовали в написании эссе, в проработке документов, но уже там ничем не могла помочь. Все, что могла, присутствуя в качестве зрителя, это вскакивать, вздрагивать, эмоционально поддерживать. Это как учитель переживает за своего ребенка. Я вижу ее глаза, и хочу помочь, и в то же время она делает так, что у меня рождается теплое чувство гордости за нее. Оксана Ивановна была на высоте, она умница. Особенно, когда объявили, что она вошла в финальную группу. Слезы радости, сердце просто замерло, наверное, она так не переживала, как я за нее».
Конкурсные испытания полуфинала прошли 38 полуфиналистов. Они представили «Мое педагогическое послание профессиональному сообществу», провели открытое занятие «Ознакомление с новым видом деятельности по дополнительной общеобразовательной программе», выполнили тестовое задание по теме «Актуальные вопросы развития сферы дополнительного образования детей».
И в финал конкурса прошли только 15 участников, среди них наша Оксана Ивановна.
Вот ее «визитка»
Она приехала в Заполярный в 2016 году вместе с мужем, который здесь служит. Из большого города-миллионника, из Омска. Вначале работала в детском саду № 38, потому что, как признается, без детей вообще жить не может. А за плечами уже был Омский колледж культуры и искусства, диплом педагога-хореографа. И лишь через несколько лет ей удалось попасть в ДДТ № 2, где сейчас работает по специальности.
Оксана Ивановна говорит: «Если честно, мне нравится эта периферия, сам Заполярный. Нравится, что это маленький город. Да, здесь есть свои минусы, но лично меня они никак ни в работе, ни в семье не касаются, и детям моим здесь очень нравится, и мужу. Мы теперь в Омск приезжаем в гости, хотя у нас там дом, а когда сюда возвращаемся, говорим родным, что едем домой. Здесь на Севере - мой дом, я здесь не отбываю, а живу!»
Мы возвращаемся к волнениям дебюта на региональном уровне. Оксана Ивановна вспоминает, что во время конкурса не обошлось без форс-мажора, который в результате ее находчивости сыграл ей в плюс, когда проходила полуфинал.
Она ставила танец «полька», знакомила незнакомых ей детей с этим народным танцем, учила с ними основные шаги. Танец манерный, и, чтобы перенять манеру и движение, девочке надо обязательно двигаться в юбке. Юбки она привезла с собой, но, как говорит, в группе попались две девочки – пышечки, вот они-то выбрали самые маленькие юбки, и надо было сделать так, чтобы они не расстроились, не закомплексовали, поэтому пришлось очень постараться в коммуникации с группой и девчушками.
Задача была такой: так провести занятие, чтобы дети захотели учиться у нее. И с этим Оксана Ивановна справилась великолепно - девочки не только дома захотели учить «польку» с родителями, но собрались ехать в Заполярный учиться.
Главным же испытанием для себя она считает выход на сцену и свободное общение с членами жюри: «В общении с людьми у меня сложности нет, но я в основном-то я общаюсь с детьми, а с такими людьми, как представительные члены жюри, - очень редко. Их надо было убедить в моем профессионализме, в том, что ты сам понимаешь то, о чем говоришь, планируя будущее дополнительного образования, и более того - веришь в то, что говоришь, в то, что все, предложенное тобой, сбудется. Это было для меня сложным. Но очень важным опытом».
В финале участникам предложили разработать проект развития учреждения дополнительного образования. Это достаточно сложно. Учреждения дополнительного образования должны помочь детям определиться с профессиональным выбором в ближайшем их будущем. И педагог, учитывая интересы страны, региона, своего муниципалитета, должен еще и отстаивать интересы развития своих детей в творческом коллективе.
По мнению Оксаны Ивановны, эти ориентиры сложны, но выполнимы, именно они задают направление работы, которая ей очень нравится и без которой она не представляет себя: «Задача у нас - воспитать полноценную личность, дать путевку в будущее. Ребенок должен, занимаясь у нас, определиться в будущей профессии. В данный момент у меня две девочки собирают портфолио, чтобы поступить на хореографическое отделение».
Да, в такой работе нужен оптимизм, светлая воля, деятельная поддержка детей в их исканиях и пробах себя.
Оксана Ивановна Колобова вместе с коллегами – умными и творческими специалистами – занята этим делом с полной отдачей сил.
В финале регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в номинации «Дебют» Оксана Колобова, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ № 2 Печенгского округа, стала финалистом.
Поэтому директора Лазареву Л.Ф. мы попросили прокомментировать стремление педагогов учреждения участвовать во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям».
Лидия Филипповна дала такое обоснование интереса к конкурсу: «Это большая ступень для педагогов и учреждения в целом, через нашу активность нас в области замечают, узнают. Каждый конкурс дает опыт, плюсы и минусы. Минусы стараемся подправить и двигаться дальше. В 2021 участвовала педагог Наталья Вениаминовна Крылова, а в этом году выразила желание попробовать себя в номинации «Дебют» Оксана Ивановна Колобова, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ № 2 Печенгского округа. Для подготовки назначается творческая группа, но многое зависит от самого педагога: его мастерства, профессионализма. Мы рады, что Оксана Ивановна вышла в финал. Она позитивный, творческий человек, очень трудолюбивый и болеющий за свое дело. Волнуется и переживает не только за свой детский коллектив, но и за весь наш ДДТ № 2. Конечно, ее профессиональная подготовка помогает внести новые веяния в деятельность учреждения».
Конкурсные испытания проходили в несколько этапов. Заочный потребовал приготовить «Визитку» и написать эссе на педагогическую тему.
Методист Зленко Виктория Геннадьевна делится переживаниями, как проходила эта «домашняя» подготовка, как искали направление, обсуждали идеи. Немаловажно было сразу решить, как подать себя и свое творчество, какие нормативные документы проработать. А уж ей, методисту и к тому же человеку эмоциональному, переживать во время командировки пришлось немало: «Конечно, много сделали дома, вместе участвовали в написании эссе, в проработке документов, но уже там ничем не могла помочь. Все, что могла, присутствуя в качестве зрителя, это вскакивать, вздрагивать, эмоционально поддерживать. Это как учитель переживает за своего ребенка. Я вижу ее глаза, и хочу помочь, и в то же время она делает так, что у меня рождается теплое чувство гордости за нее. Оксана Ивановна была на высоте, она умница. Особенно, когда объявили, что она вошла в финальную группу. Слезы радости, сердце просто замерло, наверное, она так не переживала, как я за нее».
Конкурсные испытания полуфинала прошли 38 полуфиналистов. Они представили «Мое педагогическое послание профессиональному сообществу», провели открытое занятие «Ознакомление с новым видом деятельности по дополнительной общеобразовательной программе», выполнили тестовое задание по теме «Актуальные вопросы развития сферы дополнительного образования детей».
И в финал конкурса прошли только 15 участников, среди них наша Оксана Ивановна.
Вот ее «визитка»
Она приехала в Заполярный в 2016 году вместе с мужем, который здесь служит. Из большого города-миллионника, из Омска. Вначале работала в детском саду № 38, потому что, как признается, без детей вообще жить не может. А за плечами уже был Омский колледж культуры и искусства, диплом педагога-хореографа. И лишь через несколько лет ей удалось попасть в ДДТ № 2, где сейчас работает по специальности.
Оксана Ивановна говорит: «Если честно, мне нравится эта периферия, сам Заполярный. Нравится, что это маленький город. Да, здесь есть свои минусы, но лично меня они никак ни в работе, ни в семье не касаются, и детям моим здесь очень нравится, и мужу. Мы теперь в Омск приезжаем в гости, хотя у нас там дом, а когда сюда возвращаемся, говорим родным, что едем домой. Здесь на Севере - мой дом, я здесь не отбываю, а живу!»
Мы возвращаемся к волнениям дебюта на региональном уровне. Оксана Ивановна вспоминает, что во время конкурса не обошлось без форс-мажора, который в результате ее находчивости сыграл ей в плюс, когда проходила полуфинал.
Она ставила танец «полька», знакомила незнакомых ей детей с этим народным танцем, учила с ними основные шаги. Танец манерный, и, чтобы перенять манеру и движение, девочке надо обязательно двигаться в юбке. Юбки она привезла с собой, но, как говорит, в группе попались две девочки – пышечки, вот они-то выбрали самые маленькие юбки, и надо было сделать так, чтобы они не расстроились, не закомплексовали, поэтому пришлось очень постараться в коммуникации с группой и девчушками.
Задача была такой: так провести занятие, чтобы дети захотели учиться у нее. И с этим Оксана Ивановна справилась великолепно - девочки не только дома захотели учить «польку» с родителями, но собрались ехать в Заполярный учиться.
Главным же испытанием для себя она считает выход на сцену и свободное общение с членами жюри: «В общении с людьми у меня сложности нет, но я в основном-то я общаюсь с детьми, а с такими людьми, как представительные члены жюри, - очень редко. Их надо было убедить в моем профессионализме, в том, что ты сам понимаешь то, о чем говоришь, планируя будущее дополнительного образования, и более того - веришь в то, что говоришь, в то, что все, предложенное тобой, сбудется. Это было для меня сложным. Но очень важным опытом».
В финале участникам предложили разработать проект развития учреждения дополнительного образования. Это достаточно сложно. Учреждения дополнительного образования должны помочь детям определиться с профессиональным выбором в ближайшем их будущем. И педагог, учитывая интересы страны, региона, своего муниципалитета, должен еще и отстаивать интересы развития своих детей в творческом коллективе.
По мнению Оксаны Ивановны, эти ориентиры сложны, но выполнимы, именно они задают направление работы, которая ей очень нравится и без которой она не представляет себя: «Задача у нас - воспитать полноценную личность, дать путевку в будущее. Ребенок должен, занимаясь у нас, определиться в будущей профессии. В данный момент у меня две девочки собирают портфолио, чтобы поступить на хореографическое отделение».
Да, в такой работе нужен оптимизм, светлая воля, деятельная поддержка детей в их исканиях и пробах себя.
Оксана Ивановна Колобова вместе с коллегами – умными и творческими специалистами – занята этим делом с полной отдачей сил.
08:37 22.04.2022 16+
Выбор редакции